El curriculum explora pedagogía

1.-¿Qué conocimientos debe adquirir los alumnos en la escuela?

Se necesita que los niños  adquieran en la escuela son aquellos conocimientos que los ayude a desarrollarse y desempeñarse en su vivir diario en todos los ámbitos de la sociedad.

2.-¿Qué es el currículo?

Conjunto de estudios y prácticas destinadas a que el alumno desarrollo plenamente sus posibilidades.

3.-¿Se debe de tomar en cuenta la diversidad en el currículo?

las diversas características de los alumnos y todo lo que ello implica, su familia, el lugar donde vive, sus necesidades educativas, sus intereses particulares, su personalidad, sus gustos etcétera.

4.-¿Para qué sirve lo que se aprende en la escuela?

Escuela sirve para formar individuos pensantes capaces de expresar sus ideas, opiniones y sobre todo dar soluciones adecuadas a los diferentes problemas, retos y desafíos que se les presenten en el ámbito social.

5.-¿Cómo unificar la enseñanza y al mismo tiempo respetar las vivencias de cada alumno?

       Vincular el aprendizaje con lo que sucede en el mundo exterior  

6.-¿Para qué se educa?
Para formar ciudadanos que sean capaces de aportar a la sociedad con actitudes críticas analíticas y con cimientos sólidos.

7.-¿La tecnología puede ser un desafío para el curriculum?

La tecnología es una herramienta de apoyo que ayuda optimizar el tiempo en este mundo globalizado, sin embargo el desafío dependerá de uso. Con la tecnología existe un mundo de saberes por enseñar pero si la utilizamos de manera adecuada.

8.¿Qué tipo de personas pretende construir el currículo escolar?

Personas que sean capaces de desarrollar sus competencias para la vida.

9.-¿Qué conocimientos no pueden faltar en el currículo?

Contenidos básicos de la vida cotidiana, lo que todo individuo debe saber y hacer en sus prácticas diarias.

10.-¿El diseño de los contenidos escolares debe de imaginar el tipo de sociedad que queremos  ser en los próximos veinte años?

Lo que se siembra hoy y conforme se alimente y cuide será la cosecha del día de mañana, así los alumnos, conforme se les enseña y educa lo reflejarán en las próximas generaciones.

Teorías Curriculares

El currículum es un término polisemántico que se usa indistintamente para referirse a planes de estudio, programas es incluso a la implementación didáctica. Algunos autores presentan la teoría curricular como un campo disciplinario autónomo y otros como un área de la didáctica. Se agrupan las definiciones en cinco rubros.

Como los contenidos de la enseñanza: en este sentido se trata de una lista de materias, asignaturas o temas que delimitan el contenido de la enseñanza y del aprendizaje en las instituciones.

Como plan de guía o actividad: Un plan de aprendizaje enfatiza la necesidad de un modelo ideal para la actividad escolar, su función es homogenizar el proceso de enseñanza- aprendizaje.

Como experiencia: pone énfasis en lo que en realidad se hace, es decir, la suma de las experiencias que los alumnos realizan dirigidos por la escuela.

Como sistema: se desarrolla por la influencia de la teoría de los sistemas, en educación, y se caracteriza por:

·         Elementos constituyentes

·         Relación entre los elementos constituyentes. Destaca la existencia de metas las cuales apuntan los elementos y sus relaciones. Interpretan el enfoque como un proceda sistemático y lineal.

Como disciplina: No solo es un proceso activo y dinámico, sino también, es una reflexión sobre este mismo proceso.

Teorías Curriculares

Estoy de acuerdo con esta cita de las lecturas encomendadas “los objetivos se convierten en los criterios que se usarán para seleccionar los materiales y los exámenes que se usarán para probarlos. Todos los aspectos del programa educativo son realmente medios para lograr los propósitos básicos de la educación”

En un determinado ciclo escolar los maestros se dan a la tarea de realizar diagnósticos a sus alumnos con el objetivo de identificar las necesidades que se presentan y es ahí donde se sabrá por donde se debe iniciar, es por ello que el currículum a mi punto de vista es un proceso educativo que permite el crecimiento de la sociedad adquiriendo conocimientos. 

TEORÍA CURRICULAR