El
curriculum es un proceso que permite reflexionar los agentes de decisiones curriculares donde se alude el plan de estudios donde debemos
entender el curriculum como una selección cultural de contenidos. Las teorías
del currículum representan diversas concepciones y diferentes opciones para el
análisis y para la formulación de propuestas. Pero más allá de sus diferencias
es posible observar cómo se hallan en otras de mayor alcance. Esto no es un
problema si se tiene presente la interdisciplinariedad, dada la complejidad del
objeto de estudio.
La
mayoría de los docentes, estarían de acuerdo con que el trabajo docente
requiere un permanente juicio práctico, porque las elecciones no se dan
solamente sobre medios alternativos para obtener un fin determinado sino que
depende de los fines que, en conflicto, deben ser perseguidos en un momento
determinado.
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